¿En qué momento habrías intervenido? ¿Qué hubieses hecho? El hecho de que el educador se incorpore, ¿implica que va a intervenir? ¿Incide la forma de levantarse? ¿Qué dice? Imagina que no habla, que sólo gesticula, ¿cuáles son esos gestos? Imagina que realiza una acción que llama la atención y motiva a los adolescentes a acercarse.
