CARTA A UN AMIGO
Finalidad: Detectar opiniones y evaluar el sentir de los adolescentes respecto a la clase y su docente.
Tiempo estimado: 40 minutos.
Materiales: Una hoja por adolescente.
Desarrollo propuesto:
a) Cada adolescente escribe una carta a un amigo o familiar contándole cómo son las clases y todo lo que tenga que ver con ellas: relaciones, gustos y disgustos.
b) Juntarse en pequeños grupos y elegir un disgusto.
c) En plenario presentarlo y tratar de analizar las posibilidades de revertir los disgustos.
> Es posible que surjan más disgustos de los que se supone. Es conveniente entonces que ellos sean tamizados y jerarquizados con el grupo a los efectos de poder discernir aquellos que es posible encarar en el aula.
> El docente puede preguntar: ¿Que les pareció la clase, rescatan algo de ella? ¿Descubrieron algo? ¿Cómo lo vinculan al hoy, al liceo, al barrio, a la barra de amigos? Si contestan en la línea de lo que el docente espera, es posible que la evaluación de la actividad no refleje el real sentir de los adolescentes.
